Планирует, организует и координирует работу педагогического коллектива по включению детей с ограниченными здоровья в образовательный процесс и развитию инклюзивной практики;
организует мероприятия по развитию инклюзивной культуры; организует подготовку педагогического коллектива к инклюзивной практике; информирует руководство и педагогический коллектив о содержании и конкретных технологиях инклюзивного образования и др.